En esta unidad les brindo una pequeña información sonbre los ambientes tecnológicos que se dan en nuestro país con el uso de
tecnologías en educación. Se caracterizan e inicia por iniciativa del área
administrativa en los centros educativos porque: el docente reconoce que los recursos funcionan y
apoyan el aprendizaje, forma y uso en que se adopta la herramienta son
efectivos, se modifica o adapta el recurso.
De acuerdo con Yáñez y
otros (2014); “Un ambiente enriquecido con tecnología es el espacio dotado con
diferentes recursos tecnológicos que dan la oportunidad a los docentes de
llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje de una manera diferente,
activa, dinámica e innovadora (p, 4).
Rodríguez y Salazar (2011) citado por Yañez y otros
(2014);
Dependiendo de la
modalidad, ya sea presencial o a distancia y del nivel educativo de que se
trate variarán los recursos dentro del entorno virtual, entre ellos se
contempla el internet, computadoras, teléfonos, teléfonos inteligentes,
software, sitios web, multimedia, pizarrones digitales interactivos, tabletas
electrónicas, entre otros (p, 4).
Resumen de lecturas.
Este resúmen es de lecturas referente al tema sobre habilidades del siglo XXI y el aprendizaje significativo.
Impacto presente y las posibilidades a futuro de la tecnología en la
educación costarricense.
En general, las TIC en nuestro país se utilizan
todavía muy poco con fines específicamente educativos en los centros y, sobre
todo, en las aulas. Los usos más frecuentes de las TIC por los educadores y alumnos en los centros educativos y en las
aulas tienen que ver con la búsqueda y procesamiento de la información. Los
usos relacionados con la comunicación y la colaboración son prácticamente
inexistentes. Podríamos decir que las TIC se utilizan básicamente, cuando se
utilizan, como tecnologías de la información.
Los usos más frecuentes de las TIC por docentes son en
el ámbito del trabajo personal. Llama la atención el escaso aprovechamiento que
se hace de ellos en los centros educativos y en las aulas. Las posibilidades en
el futuro a corto y mediano plazo sobre el uso de las TIC, en la sociedad de la
información la educación y la formación se convertirán en una prioridad
estratégica para las políticas de desarrollo, con todo lo que ello comporta el
de la transformación de los escenarios educativos tradicionales, la incorporación
de las TIC a la educación formal y escolar viene siendo justificada, reclamada
o promovida, según los casos, desde hace ya varias décadas con el argumento de su
potencial contribución a la mejora del aprendizaje y de la calidad de la
enseñanza. Sin embargo, este argumento no ha encontrado hasta ahora un apoyo,
pero en el futuro se ve muchas posibilidades de cambio en el ámbito educativo.
Referencias Bibliográficas.
Yañez, Ramírez, Glasserma, L (2014). Apropiación tecnológica en ambientes
enriquecidos con tecnología en nivel preescolar, 1 (49)
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